Методическая разработка «Фронтовые письма»
Методическая разработка «Фронтовые письма»
Автор: Зырянова Анжела Николаевна
МБДОУ «Д/с № 40», г. Ачинск
Цель: формирование представлений у воспитанниках о солдатских письмах Великой Отечественной Войны.
Задачи:
- познакомить детей с различием современных писем и писем с фронта во время Великой отечественной войны;
- развивать у детей патриотические чувства;
- воспитывать любовь к Родине на основе расширения представлений о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.
Словарная работа: Фронтовое письмо - треугольник, полевая почта, чувство гордости.
Ход
Дети заходят с родителями и садятся за столы по муз. сопровождение.
Воспитатель: Послушайте загадку:
Я домик. Но только совсем безэтажный
Я тонкий раскрашенный домик бумажный
Хоть дверца моя заперта не замком,
А просто лизнули ее языком,
Но внутрь никого не пускает без спроса:
Живут там приветы, ответы, вопросы.
Наказы и просьбы, свернувшись лежат,
Марки с печатями их сторожат.
Слайд 1. Изображение современных писем, конвертов, почтовых открыток.
Вопрос к детям: Как вы думаете, для чего нужны письма? Затем такой вопрос задать родителям. Обобщить ответ.
Один из способов общения с близкими и знакомыми, если они находятся далеко друг от друга.
Воспитатель: Посмотрите, что я принесла! (В руках воспитателя военное письмо – треугольник). Как вы думаете, что это такое? (ответы детей) Вы правильно заметили – это тоже письмо.
Это – фронтовые письма, написанные солдатами и сохранившиеся до наших дней, с Великой Отечественной войны. Эти фронтовые письма доставляла адресатам полевая почта. И сегодня мы поговорим именно об этих памятных исторических письмах.
Всем людям всегда приятно и даже жизненно необходимо получать весточки от родных и близких людей. Особенно это было важно во времена Великой Отечественной войны.
Слайд 2. Картина А.И. Лактионова «Письмо с фронта».
О чём мог написать солдат с фронта в своём письме? Солдат пишет, что он жив, здоров и продолжает воевать за их счастливую жизнь, за свою Родину. Описываются успехи наших войск и подтверждаются всеобщие надежды на скорое окончание войны.
Для солдат такие письма — не просто связь с родными. Оно словно кусочек родного дома, с запахом Родины и ароматом маленького ничем незаменимого счастья.
Слайд 3. Фото солдат на привале, читающих почту.
Очень важно было во время войны получать солдату письма из дома … И родные дома ждали весточки от него … если есть письмо, значит живой!
Взрывы и пожарища - будни боевые,
А где-то там, в Союзе, всех нас ждут родные.
И несут им вести, почты полевые:
«Не тревожьтесь, милые, мы - ещё живые!»
Но чем же отличаются письма современные и письма военного времени?
Ответы детей и родителей. Обобщить все ответы.
Да. Действительно у этих писем разная форма – одно письмо прямоугольной формы, а другое письмо – треугольной. И по цвету они тоже разные – этот конверт белый, разноцветный, новый, а другое письмо коричневого цвета, старое. (Показать образцы)
Слайд 4. Современные письма и фронтовые.
Во время войны не было таких писем, как мы сегодня получаем (показать современные конверты), военные письма выглядели по-другому…
Слайды 5. Фронтовые письма-треугольники.
Они треугольной формы.
Рассматривание фронтового письма, подлинник. Дети усаживаются вокруг импровизированного костра, рассматривают письма и открытки.
Рассказ воспитателя о военно-полевой почте. Во время войны связь между воинскими частями с населением осуществляла военно-полевая почта. Что значит «полевая почта? Полевой она называется, потому что письма и документы приходилось доставлять в самые разные районы, порой даже в поле, пробираясь под залпы и выстрелы.
Как вы думаете, о чем может рассказать фронтовой треугольник?
(предположения детей и родителей)
Как найти родных.
Как проходил бой.
О чувствах солдата, о расставании с родными.
О встречах с офицерами.
Для того, чтобы почтовая доставка осуществлялась без перебоя, каждая воинская часть имеет свой номер полевой почты, на который присылаются письма. Марки не использовались, а адрес писали просто сверху листа.
Дети садятся на стулья.
Слайд 6. Солдат пишет письмо.
Солдаты с фронта тоже писали письма домой. Хотите узнать, что написано в одном таком письме?
Педагог читает стихотворение Е. Трутневой «Фронтовой треугольник»:
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонёк свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на тёплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сёстры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу своё мужество, силу,
Стану недругов наших громить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить!
В редкие минуты отдыха солдаты писали письма домой. Но не всегда успевали отправлять свои весточки, потому что начинался бой.
А чтобы вы сказали в письме солдату?
(опрос детей, слайды)
Послушайте письмо Алины Шевляковой.
Дорогой солдат!
«Ты, солдат, - мой лучший друг!
Смерти ты не испугался,
смело ты с фашистом дрался!
Среди ночи, среди дня
ты сражался за меня!
Чтобы в школе я училась.
Чтобы с друзьями веселилась.
Чтоб не знала холода.
Чтоб не знала голода.
Чтоб в стране свободной
я жила сегодня!
Чтоб не бил пулемет.
Чтоб молчал автомат»
Спасибо, солдат!
Спасибо, солдат!
Я думаю такое письмо понравилось бы каждому солдату на фронте и поддержало его боевой дух!.
Вы еще не умеете писать и читать, но мы можем нарисовать письмо, а я научу складывать их так, что бы получился треугольник. Такие письма мы можем отправить нашим папа и дедушкам, хотя они и не были на войне, но они служили в армии!
Перед написанием письма надо было сложить треугольник из чистого листа. Обычно это был либо страничный листик из школьной тетрадки, либо – "двойной", вырванный из середины тетради. Во время войны это умели делать все, даже маленькие дети, которые иногда, играя, складывали "письмо" из куска газеты и "отправляли" папке на фронт.
После этого лист разворачивался, и писалось письмо. Текст на листе размещался так, что заполнялись все свободные места, кроме адресной и оборотной треугольных поверхностей листа
Практическая работа.
У вас на столах лежат листы бумаги, и я хотела предложить вам нарисовать письмо — пожелание солдату. А родители вам помогут.
1 этап. Дети рисуют под музыкальное сопровождение. (Звучит песня «Почта фронтовая» Музыка: Ю. Левитин, Слова: Н. Лабковский)
2 этап. Показ и объяснение воспитателя как складывать письма-«треугольники», а потом сложить свое письмо-рисунок.
Обычный тетрадный лист, он прямоугольный, Сворачивается верхним краем к боковому левому, получившийся треугольник сворачиваем еще пополам. Оставшаяся полоса бумаги (поскольку тетрадь не квадратной, а прямоугольной формы) вставлялась, как клапан, внутрь треугольника.
3 этап. После показа Дети складывают бумагу с опорой на схему последовательности складывания.
Кто выполнил задание покажите, какие письма у вас получились. Молодцы. Понравилось, ребята, родители вам сегодняшнее мероприятие? А чем? Кого вспомнили сегодня? Что учились делать? А кому мы можем сегодня в наше мирное время, написать такие письма, как вы думаете?
Ответы детей, родителей.
Сегодня мы познакомились с фронтовыми письмами-треугольниками.
Письма с фронта.
Прошу вас, храните солдатские письма.
Они просты, и порою грустны.
В них столько надежды и всякого смысла.
Прошу вас, храните солдатские письма.
Тревожную память людской доброты!
Спасибо всем, кто пришел!